CAE discute projeto que equipara educadores infantis a professores

A Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) analisou o Projeto de Lei 2387/2023, que propõe o reconhecimento dos profissionais da educação infantil como professores. A proposta busca corrigir uma prática recorrente em creches, onde concursos são abertos para cargos de babá, o que, segundo defensores da medida, desvaloriza o trabalho pedagógico realizado com crianças de 0 a 3 anos. Por outro lado, a Confederação Nacional dos Municípios (CNM) alerta para o impacto financeiro da mudança. De acordo com a entidade, a aprovação da lei poderia gerar um custo adicional de aproximadamente R$ 45 bilhões por ano para os cofres municipais.